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一所小学有学生1326人,男生与女生的比是8:5,男生比女生多多少人?(用...
比如假设一个班级有5位女生，按照多3/5的计算规则，男生数量则为5人 + 5×（3/5） = 8人。这种比例关系在生活场景中也很常见，例如某公司部门男女职员配比、社区活动的参与者分布等。实际计算时可灵活选择基数：如果女生有10人，男生则为16人（10×8/5），比例仍为8：5。
男生和女生的人数比是7：6。这个结果是这样得出的：假设女生人数是6份，那么男生人数就比女生多1/6，也就是多了1份（6 × 1/6 = 1）。所以，男生人数就是 6 + 1 = 7份。因此，男生与女生的人数比就是7：6。
男生人数和女生人数的比是7：6。这个结果其实很好理解。既然男生比女生多1/6，那我们就可以把女生人数看作一个基准单位。假设女生有6人，那么男生就比女生多1人（因为6的1/6是1），所以男生就是7人。这样，男生与女生的比例自然就是7：6了。
5x+8x=200的方程解怎么算
解方程式计算8x+5x=78 解题思路：计算一元一次方程，需要将未知数移动到左边常数移动到右边，完成移动后最终算出未知数的结果。
这是正常的一元一次方程，求解x的值，具体解题步骤如下：5x+8x=78 13x=78 x=6 故，x的值为6。
x=5x+90 8x-5x=5x+90-5x 3x=90 3x/3=90/3 x=30 【附】使方程左右两边相等的未知数的值，叫做方程的解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。解。求方程的解的过程叫做解方程。必须含有未知数等式的等式才叫方程。等式不一定是方程，方程一定是等式。
您好：设5角的x张 5x+8（16-x）=107 5x+128-8x=107 8x-5x=128-107 3x=21 x=7 8角的 16-7=9张 如果本题有什么不明白可以追问，如果满意记得采纳 如果有其他问题请采纳本题后另发点击向我求助，答题不易，请谅解，谢谢。
x+（-7^2）/2-5/8=136/5 [15x+（-9*8x）]-9+（-3x-9）=100 1/9+5/8x-（-1/8+5/2x）=64 5x/3[7*3（1/4-1）-2x]-x/9=2x/5 运送25吨煤，先用一辆载重4吨的汽车运3次，剩下的用一辆载重为5吨的货车运。
5x+8x用乘法分配律表示要不要化简成13x?速求!!!
解方程的去括号和有理数运算中的去括号相似，主要依据的是乘法分配律。应注意，在去括号时，括号前边是负因数，去掉括号后所得各项的符号与原括号内相应各项的符号相反。 去分母 一个方程中如果含有分母，可以利用等式的性质2，在方程两边都乘所有分母的最小公倍数，将分母去掉。
解方程的步骤：⑴有分母先去分母。⑵有括号就去括号。⑶需要移项就进行移项。⑷合并同类项。⑸系数化为1求得未知数的值。⑹ 开头要写“解”。
=（5x+3y）（a+b） 说明：系数不一样一样可以做分组分解，和上面一样，把5ax和5bx看成整体，把3ay和3by看成一个整体，利用乘法分配律轻松解出。 x^3-x^2+x-1 解法：=（x^3-x^2）+（x-1） =x^2（x-1）+ （x-1） =（x-1）（x^2+1） 利用二二分法，提公因式法提出 x2，然后相合轻松解决。
解：虽然算式中的两个乘法计算没有相同的因数，但前一个乘法的437和后一个乘法的247两个数的数字相同，只是小数点的位置不同，如果把其中一个乘法的两个因数的小数点按相反方向移动同样多位，使这两个数变成相同的，就可以运用乘法分配律进行简算了。
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